FuRoRi_Tutor, Asesor, Compañeros del grupo 19 de estas Competencias Docentes Para La Educación Media Superior.
Que la salud, la amistad, la unidad familiar, el amor sea el fundamento invaluable y el regalo de vida que podamos compartir. Que en esta víspera de Navidad la pasemos de lo mejor en compañía de nuestros seres queridos y familias.
Son el deseo personal de su compañero de grupo Ing. Ricardo De La Fuente Rdz. Y familia que el 2009 sea de éxitos para todos.
sábado, 13 de diciembre de 2008
sábado, 6 de diciembre de 2008
Mi confrontacion con la docencia
Mi confrontación con la docencia
Al entender la palabra confrontación como chocar, o una especie de contacto, yo la interpreto como un encuentro.
Mi profesión es de Ingeniero Electricista egresado del Tecnológico Regional de Cd. Madero Tamaulipas. Me inicie como maestro en el año 1982 en el CBTis N° 164 de Cd. Madero, como era un plantel de nueva creación y necesitaban un maestro del área de electricidad, también soy Tec. Electricista, el director de ese tiempo me invita a ser parte de los maestros que iniciaban el plantel en ese tiempo.
Mi pensamiento de ser profesor es que es una carrera, compleja y completa que implica dar el extra, el plus en los aspectos de preparación de las clases, los nuevos conocimientos, los avances tecnológicos ya que nuestro trato es con jóvenes cada uno con características propias, y no como en una empresa que se maquila la misma pieza. La sociedad en su afán de resolver problemas que se presentan como parte del nuevo modelo social en donde ambos padres trabajan o un hogar formado solamente por un padre, en donde se crea la necesidad de tiempo para atender a los hijos, esta responsabilidad a recaído en los maestros, en donde nos volvemos consejeros, tutores, paño de lagrimas, amigos etc. Esto en el mejor de los casos, en el peor de los casos el alumno recurre a la calle su principal distractor y mal consejero creándonos problemas en su educación.
En el caso de que siento, o significa para mi ser profesor, gran satisfacción, cuando converso con egresados me motiva que su desenvolvimiento como egresados sea provechosa y sean buenos profesionales, buenos ciudadanos en lo general. Ser docente de nivel medio superior tiene gran significado ya que en este nivel los jóvenes entran a la mayoría de edad y se tiene gran responsabilidad para prepararlos bien académicamente.
Dentro de las satisfacciones más importantes es saber que nuestra enseñanza contribuya para el futuro de muchos jóvenes. El tratar con sus padres de familia y decirles que sus hijos son buenos alumnos, recibir el reconocimiento de ellos representa mis satisfacciones personales, me gusta ser maestro, y considero no tener malestar, ansiedad o stress en mi desempeño docente.
Mis insatisfacciones como maestro son cuando un alumno abandona sus estudios, o deserta del plantel.
Al entender la palabra confrontación como chocar, o una especie de contacto, yo la interpreto como un encuentro.
Mi profesión es de Ingeniero Electricista egresado del Tecnológico Regional de Cd. Madero Tamaulipas. Me inicie como maestro en el año 1982 en el CBTis N° 164 de Cd. Madero, como era un plantel de nueva creación y necesitaban un maestro del área de electricidad, también soy Tec. Electricista, el director de ese tiempo me invita a ser parte de los maestros que iniciaban el plantel en ese tiempo.
Mi pensamiento de ser profesor es que es una carrera, compleja y completa que implica dar el extra, el plus en los aspectos de preparación de las clases, los nuevos conocimientos, los avances tecnológicos ya que nuestro trato es con jóvenes cada uno con características propias, y no como en una empresa que se maquila la misma pieza. La sociedad en su afán de resolver problemas que se presentan como parte del nuevo modelo social en donde ambos padres trabajan o un hogar formado solamente por un padre, en donde se crea la necesidad de tiempo para atender a los hijos, esta responsabilidad a recaído en los maestros, en donde nos volvemos consejeros, tutores, paño de lagrimas, amigos etc. Esto en el mejor de los casos, en el peor de los casos el alumno recurre a la calle su principal distractor y mal consejero creándonos problemas en su educación.
En el caso de que siento, o significa para mi ser profesor, gran satisfacción, cuando converso con egresados me motiva que su desenvolvimiento como egresados sea provechosa y sean buenos profesionales, buenos ciudadanos en lo general. Ser docente de nivel medio superior tiene gran significado ya que en este nivel los jóvenes entran a la mayoría de edad y se tiene gran responsabilidad para prepararlos bien académicamente.
Dentro de las satisfacciones más importantes es saber que nuestra enseñanza contribuya para el futuro de muchos jóvenes. El tratar con sus padres de familia y decirles que sus hijos son buenos alumnos, recibir el reconocimiento de ellos representa mis satisfacciones personales, me gusta ser maestro, y considero no tener malestar, ansiedad o stress en mi desempeño docente.
Mis insatisfacciones como maestro son cuando un alumno abandona sus estudios, o deserta del plantel.
Mi aventura de ser Docente
COMO PERCIBO LA DOCENCIA
Todas las sesiones de clases, de mi trabajo docente, son distintas fundamentado en las secuencias preparadas, en la planeación curricular de inicio del semestre.
Siempre he tratado al inicio de semestre que el alumno debe tener un interés personal, de que espera del curso, sus motivaciones académicas, si son alumnos regulares, si llevan un record académico sobresaliente etc.
A veces la dificultad estriba en la cantidad de muchachos (45 o 50) por grupo, generalmente tengo 6 o 7 grupos, en ocasiones mas.
He encontrado que los alumnos tienen distinta percepción de los aprendizajes, lo que es significativo para unos para otros no.
En el caso particular los ejemplos, ejercicios de mis secuencias didácticas, he tratado de que se apliquen en su vida diaria.
Para las diversas actividades, fenómenos físicos y en sus conocimientos de la materia...
Debemos motivar he incentivar a los alumnos independientemente de todos los problemas o actitudes que presente en forma personal. Que los problemas de su adolescencia se le resuelvan de la mejor manera u orientarlos a las oficinas correspondientes
Todas las sesiones de clases, de mi trabajo docente, son distintas fundamentado en las secuencias preparadas, en la planeación curricular de inicio del semestre.
Siempre he tratado al inicio de semestre que el alumno debe tener un interés personal, de que espera del curso, sus motivaciones académicas, si son alumnos regulares, si llevan un record académico sobresaliente etc.
A veces la dificultad estriba en la cantidad de muchachos (45 o 50) por grupo, generalmente tengo 6 o 7 grupos, en ocasiones mas.
He encontrado que los alumnos tienen distinta percepción de los aprendizajes, lo que es significativo para unos para otros no.
En el caso particular los ejemplos, ejercicios de mis secuencias didácticas, he tratado de que se apliquen en su vida diaria.
Para las diversas actividades, fenómenos físicos y en sus conocimientos de la materia...
Debemos motivar he incentivar a los alumnos independientemente de todos los problemas o actitudes que presente en forma personal. Que los problemas de su adolescencia se le resuelvan de la mejor manera u orientarlos a las oficinas correspondientes
Los Saberes de mis estudiantes
Competencias docentes para la Educación Media Superior
FuRoRi_Los saberes de mis estudiantes
1.- Los estudiantes saben utilizar el internet para tareas, chat, descargar información, comunicación, buscar imágenes, tareas etc. El uso de software para ciertas prácticas de los módulos, y el manejo de la paquetería básica, Word, Excel, Power Point Etc.
2.-Que lleven en los módulos de la especialidad los suficientes portales en donde busquen la información o actividad que se les va a evaluar.
3.-Considero que la enseñanza en este punto es reciproca, y generalmente se acredita esta utilización del internet en los laboratorios de la especialidad informática y computación, y en los cibers coffees que es donde principalmente trabajan académicamente las tareas los alumnos.
FuRoRi_Los saberes de mis estudiantes
1.- Los estudiantes saben utilizar el internet para tareas, chat, descargar información, comunicación, buscar imágenes, tareas etc. El uso de software para ciertas prácticas de los módulos, y el manejo de la paquetería básica, Word, Excel, Power Point Etc.
2.-Que lleven en los módulos de la especialidad los suficientes portales en donde busquen la información o actividad que se les va a evaluar.
3.-Considero que la enseñanza en este punto es reciproca, y generalmente se acredita esta utilización del internet en los laboratorios de la especialidad informática y computación, y en los cibers coffees que es donde principalmente trabajan académicamente las tareas los alumnos.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)